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| 体验式教学:是"异化"还是"中国化" | |
| 作者姓名： | 边卫洁 |
| 作者单位： | 杭州市惠兴中学,浙江杭州,310000 |
| 摘 要： | "体验式教学",最初源于美国著名教育家杜威(Tohn Dewey)"做中学"的经验学习理论.库伯(David A.Kolb)于1984年提出了经验学习的四阶段周期,即具体经历--反思内省--抽象归纳--行动实践,成为公认的体验学习的经典理论.[1] |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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