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| 建构主义理论在《微生物营养》教学中的运用与思考 | |
| 引用本文： | 暴增海,王增池.建构主义理论在《微生物营养》教学中的运用与思考[J].考试周刊,2008(32). |
| 作者姓名： | 暴增海 王增池 |
| 作者单位： | 淮海工学院,海洋学院,江苏,连云港,222005;沧州职业技术学院,河北,沧州,060001 |
| 摘 要： | 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境,即社会性背景下,借助其他人(包括教师和学习者同伴)的帮助,利用必要的学习材料,通过意义建构的方式而获得的.多媒体计算机和网络通信技术的发展,为建构主义学习环境提供了理想认知工具,能更有效地促进学生的认知发展.本文探讨了建构主义教学模式下,抛锚式教学方法在<微生物营养>教学中的应用实例. |
| 关 键 词： | 建构主义 抛锚式教学 微生物 |
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