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| 小学数学课堂教学导入八法 | |
| 作者姓名： | 杨文海 |
| 作者单位： | 防城港二小 |
| 摘 要： | 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一节课导入的重要性是不言而喻的。设计巧妙的导入,或使学生感到新、奇,对新课产生兴趣,从而很快进入教学情境之中;或使新知化抽象为形象,学生易于接受,教学效果显著……下面结合教学实践,我简要地介绍自己的一些做法。 一、开门见山法。这是新课伊始,就直接了当地向学生说明学习的内容,使学生很快抓住中心的一种教学方法。如教学“角的认识”时,开始我就直接提出问题:①什么叫做角?②角的各部分名称叫什么?③怎样比划角的大小?④角的大小与什么有关?⑤怎样画角?这种引入,重点突出,能使学生注意力集… |
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