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| 引导和点拨学生的思维刍议 | |
| 引用本文： | 李江明.引导和点拨学生的思维刍议[J].山西教育(综合版),1995(6). |
| 作者姓名： | 李江明 |
| 摘 要： | 引导和点拨学生的思维刍议李江明一、从学生熟知的自然现象和原有的知识基础出发，引导和点拨学生的思维通过引导学生回忆旧知识而引出新知识或通过对大量的感性知识进行分析、归纳，引导和点拨学生思维，是学生获得知识的有效途径之一。如讲物理变化与化学变化时，我在原... |
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