|
|||||
|
|
| 作文教学如何做到最优化 | |
| 引用本文： | 黄晓前.作文教学如何做到最优化[J].文学教育(上),2008(2). |
| 作者姓名： | 黄晓前 |
| 摘 要： | 在传统的作文教学中,大多数学生对写作恐荒——找不到题材,写不出东西来,故而写出来的文章内容空洞:有的措辞不当,语句不通;或是程式化的腔调,毫无真情实感;甚至有的毫无中心,层次零乱。那么,如何解除恐‘荒’,使得学生思维活跃,有话可说,有感而发,有文可写,让学生的作文能力得到切切实实的提高?在语文素质教育中,作文教学过程及方法须得创新和优化。如何创新和优化? |
| 关 键 词： | 程式化 作文能力 学生思维 创新能力 语文素质教育 文章内容 作文教学 写作 教学过程 创造性思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |