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| 错题的纠正要着力于思维过程的展示 | |
| 引用本文： | 龙剑.错题的纠正要着力于思维过程的展示[J].教育科学论坛,1996(11). |
| 作者姓名： | 龙剑 |
| 摘 要： | 例题:水果店运进苹果120筐,比梨多1/5,运进梨多少筐?学生常列式为120×(1-1/5),这类错误不是由于注意因素所致,而是由思维因素造成的。纠正此种错误,可以这样进行: 一、弄清解题的思路即研究或要求错题者说明解题时的整个思考(计算)过程。学生解该题时,其思考过程如下:“比梨 |
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