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| 浅谈在生物教学中如何发挥美育的德育功能 | |
| 引用本文： | 李国安.浅谈在生物教学中如何发挥美育的德育功能[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(11):37-38. |
| 作者姓名： | 李国安 |
| 作者单位： | 文山县第一中学 |
| 摘 要： | 青少年学生是社会主义现代化建设的生力军，为了使他们树立起正确的世界观、人生观、审美观而达到具有高尚的道德情操，具有正确鉴别是非、美丑、善恶、荣辱的能力，那就必须对他们进行思想品德的教育与培养，即德育。而德育工作并不是凭空谈所能凑效的，它必须建立在一定的教育方式之上。我认为，在教育过程中，充分发挥美育的德育功能，便是一种最佳的方式。美育能产生美感效应，丰富学生的情感，树立正确的审美观，从而启迪人的心灵智慧，培养学生具有完美的心理素质，形成完整的人格，树立科学的世界观，促使他们勇于追求真理，创造美好… |
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