学困生转化策略浅探 |
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引用本文: | 严苏凤.学困生转化策略浅探[J].考试周刊,2009(41):217-218. |
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作者姓名: | 严苏凤 |
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作者单位: | 渭南师范学院,教育科学系,陕西,渭南,714000 |
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摘 要: | 社会因素、学校因素、家庭因素及个人原因等制约了部分学生的发展,造成学生出现一定的学习困难。学困生在各级各类学校中均占有一定的比例,转化学困生有着极其深远的意义。本文从学困生的外因和内因出发,提出归因训练排除情绪障碍,学习策略指导,教育者本身的教育价值和情感关注等转化策略。
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关 键 词: | 学困生 归因训练 轻化策略 |
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