校本课程的开发要兼顾三方面

1.校本课程的开发应妥善处理与国家课程、地方课程的关系，对国家和地方课程在许可权范围内进行补充、发展、提升。国家课程是从宏观层面上把握学生在发展过程中应具有的知识、技能、态度与方法；地方课程考虑到地区的差异，从中观层面对学生发展提出要求，两者更多地关注学生社会化进程。