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| 早读——提升初中英语朗读教学效率的有效途径 | |
| 引用本文： | 李拯.早读——提升初中英语朗读教学效率的有效途径[J].语数外学习(初中版),2014(5):35-35. |
| 作者姓名： | 李拯 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴中学新城校区 |
| 摘 要： | 正在初中英语教学中发现,有很多学生有不敢开口或不愿意开口读英语、讲英语,即使在早读课中也没有读的浓厚氛围。课堂上往往是教师带读时声音大过学生发出的声音,让学生自由朗读时,会出现声音就越来越小的现象,甚至最后变成默读。那么怎样让学生养成良好的朗读习惯呢?我们不妨从早读课开始抓起。一、明确早读内容,从中获得语感学生通过早读课或背诵课文能形成英语语感,提高学习英语的效果。因此,教师应该把早读、课中读的内容纳入到教学计 |
| 关 键 词： | 英语朗读 英语语感 英语综合素质 英语阅读水平 朗读水平 复述课文 新单词 范读 信息联系 记忆能力 |
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