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初中英语教学的有效性探究
引用本文:
王善兴.初中英语教学的有效性探究[J].语数外学习(初中版),2014(6):73-73.
作者姓名:
王善兴
作者单位:
山东省巨野县十二中学
摘 要:
正教师进行教学要求收到一定的效果,这就是所谓的"有效性"。在教学中,教师付出所有的努力都是为了使学生获得进步。可以说,学生是否取到了进步是评判教学有效性的唯一标准。其次,教学的有效性主要取决于学生和教师两方面的努力,并非单靠教师或者学生,也不只是看教学内容是否充实,同时要看学生能否吸收,其得到的知识是否与教师的付出成正比。所以,就算教师辛苦教学,学生对此无动于衷没有任何收获,也是无效的教学。什么样的教学是有效教学?笔者从四个方面进行论述。
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