|
|||||
|
|
| 引导学生进行初中语文“非正式学习”的几点尝试 | |
| 引用本文： | 卞昌明.引导学生进行初中语文“非正式学习”的几点尝试[J].语数外学习(初中版),2014(5):77-77. |
| 作者姓名： | 卞昌明 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市邹庄中学 |
| 摘 要： | 正在初中语文教学工作中,许多教师将教学活动完全局限于课堂。近年来,教育界对非正式学习的研究不断深入,其最为显著的特点是让学生在正式课堂学习之外,也能自觉开展学习,不知不觉中获得知识、锻炼能力。作为语文教师,应在这一方面进行深入研究,既要抓好课堂教学正式学习,也要充分兼顾到课外非正式学习的作用,使其为提升语文教学成效、提高学生综合素养发挥促进作用。一、要求学生配备"万能笔记",闲暇之余开展学习活动 |
| 关 键 词： | 非正式学习 初中语文教学 促进作用 教学活动 学习成效 课堂教学 学习活动 综合素养 教学成效 学习技巧 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |