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| 真问题:语文高效课堂的基石——以《孔乙己》教学为例 | |
| 作者姓名： | 陈剑峰 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第一初级中学 |
| 摘 要： | 问题是思维之源、思维之资.课堂教学以“问题”为纽带,以培养学生思维能力为核心.课堂教学中“问题”的设计是一门学问,也是一门艺术,提问的好坏决定着课堂的成败.高效的课堂教学依靠高品质的课堂提问.但现行的课堂实践中,存在不少“伪问”“假问”“碎问”等无效提问,影响了课堂效率,因此我们追求高效课堂,一定要避免课堂提问的零碎性、随意性、浅层性,必须提出有益于教学的“真问题”——具有教学价值的核心问题,促进学生的“真思维”,培养其良好的学习习惯和积极的思维方式,真正提升课堂教学品味. |
| 关 键 词： | 课堂教学 高效课堂 真问题 《孔乙己》 思维能力 课堂提问 语文 课堂实践 |
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