首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅析如何消除学生英语成绩两极分化的现象
引用本文:
王磊.浅析如何消除学生英语成绩两极分化的现象[J].语数外学习(初中版),2014(6):19-19.
作者姓名:
王磊
作者单位:
江苏省丰县初级中学
摘 要:
正英语,它是一门记忆与实践相结合的语言学科,它包罗万象,集人类智慧于一身,因此,在对它的学习中,需要学生踏实、勤奋,对其进行不断专研探究。但是,对于处于青春期的学生而言,他们希望能够通过快速有效的方法将英语掌握。这种想走捷径的想法使得他们的英语成绩难以提升,两极分化现象愈演愈烈。那么,到底如何才能降低学生的两级分化现象呢?一、在基础教学过程中提升学生的学习能力英语是一门语言学科,因此,对其进行基础教学至关重要。
关 键 词:
语言学科
学生英语成绩
学习能力
两极分化现象
两级分化
语言运用
学习态度
生活水平
赞可夫
生主
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号