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| 激趣?积累?引读——以《三峡》为例谈文言文教学 | |
| 引用本文： | 朱烈荣.激趣?积累?引读——以《三峡》为例谈文言文教学[J].语文知识,2014(3):26-28. |
| 作者姓名： | 朱烈荣 |
| 作者单位： | 江西省泰和县上田中学 |
| 摘 要： | 从事语文教学多年了，大家都有同感：首先是都认为文言文重要，但凡讲授时，都置于学期初先讲，以便学生有更充足的时间学好它；其次是教与学的效果一般又不够好，教师感觉它不好教，学生觉得它很难学。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 《三峡》 激趣 引读 语文教学 时间学 教与学 学生 |
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