激趣?积累?引读——以《三峡》为例谈文言文教学 |
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引用本文: | 朱烈荣.激趣?积累?引读——以《三峡》为例谈文言文教学[J].语文知识,2014(3):26-28. |
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作者姓名: | 朱烈荣 |
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作者单位: | 江西省泰和县上田中学 |
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摘 要: | 从事语文教学多年了,大家都有同感:首先是都认为文言文重要,但凡讲授时,都置于学期初先讲,以便学生有更充足的时间学好它;其次是教与学的效果一般又不够好,教师感觉它不好教,学生觉得它很难学。
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关 键 词: | 文言文教学 《三峡》 激趣 引读 语文教学 时间学 教与学 学生 |
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