|
|||||
|
|
| 一节一次函数课的教学过程及分析 | |
| 引用本文： | 张树斌.一节一次函数课的教学过程及分析[J].语数外学习(初中版),2014(5):17-17. |
| 作者姓名： | 张树斌 |
| 作者单位： | 云南省,临沧市营盘中学 |
| 摘 要： | 正授课是由教材、教师、学生、教学情境构成的一种"生态体系"。授课也是一种劳动,是一种创造性的、艺术性的劳动。在这个过程中,教师最大程度地发挥了自己的聪明才智。但任何教师的课都没有尽善尽美的,课堂教学只有更好,没有最好。所以对自己的课进行课后反思,是促进教师专业发展的有效途径。本文对一节一次函数课进行了回顾,通过具体案例对如何组织开放式的教学,整合传统的教学模式,进行了全面阐述。一、教材分析 |
| 关 键 词： | 教材分析 教学过程 生态体系 二元一次方程组 课堂教学 课后反思 教学情境 转化思想 最佳方案 电脑公司 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |