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| 智慧改写,让佳作“二度开花” | |
| 作者姓名： | 仇定荣 |
| 作者单位： | 江苏省常州市中天实验学校 |
| 摘 要： | 初中生每学年所写作文,一般不少于14篇(《义务教育语文课程标准》要求),这里还不包括考试习作、日记、随笔、各类征文等。若要作一粗略统计,三年初中生活,每一位学生所写作文的总篇数,应该会有上百篇。当然,这些作文,并非每篇都是自己用心写作的,但至少有相当一部分文章,浸润了自己的汗水,倾注了老师的心血,进而成了自己的得意之作,成了大家赞赏的优秀作文。既然所写习作是如此之多,得意之作也经常出现,那么,面对占据半壁江山的中考作文,我们能否创造性地开发自己的优秀习作,使之脱胎换骨,生发出另一篇上乘之作呢?答案当然是肯定的。下面就通过对一 |
| 关 键 词： | 中考作文 考场作文 改写 初中生 自行车 基本方略 语文课程标准 上乘之作 智慧 创造性 |
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