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| 谈英语分层互动交流模式的运用 | |
| 引用本文： | 邹晓义.谈英语分层互动交流模式的运用[J].语数外学习(初中版),2014(6):18-18. |
| 作者姓名： | 邹晓义 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市莫城中学 |
| 摘 要： | 正英语教学面向全体学生,培养积极学习情感态度是课程教学的重要目标价值。发现学生的学习差异并据此来制定多元化和差异性的教学策略,一方面,能帮助学生形成自由、和谐、愉悦的学习情境氛围,让他们在彼此合作探究的过程中不断深化认知感悟;另一方面,能使得学生在分层互动交流中发现更多的学习乐趣,促进知识技能有效内化生成。通过分层式的互动交流来引导学生主动学习和使用英语,能在增强他们认知体验的基础上,更好激活学生英语学习激情和潜能,提高综合语言表达运 |
| 关 键 词： | 学习差异 交流模式 教学策略 合作探究 分层式 学习情感 认知体验 学习激情 学习小组 主动探究 |
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