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| 《邹忌讽齐王纳谏》教学案例 | |
| 引用本文： | 李海林.《邹忌讽齐王纳谏》教学案例[J].语文知识,2014(2):24-26. |
| 作者姓名： | 李海林 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁区天景山中学 |
| 摘 要： | 教学背景文言文教学在初中语文教学中占有非常重要的地位。初中语文课本中所选入的篇目都是古代文化的精品,对学生思想情感的陶冶教育,具有不可估量的作用,应引起教师们足够的重视。2011年版《语文课程标准》中指出"应该重视语文课程对于学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统……尊重学生在语文学习过程中的独特体验。"语文教育专家刘国正曾指出,文青文是进行思想教育的好教材。作为语文教师,又是班主任,除了对学生直接进行思想教育之外,还应 |
| 关 键 词： | 思想教育 尊重学生 语文课程标准 班集体建设 思想情感 初中语文教学 正确评价 文言文教学 初中语文课本 价值取向 |
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