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| 适时、适势、适情:让农村学生乐于表达 | |
| 引用本文： | 陆峥峥.适时、适势、适情:让农村学生乐于表达[J].语文知识,2014(4):75-76. |
| 作者姓名： | 陆峥峥 |
| 作者单位： | 江苏省南通市东方中学 |
| 摘 要： | 让学生写作文,什么时候布置合适,什么时间完成恰当,达到怎样的效果,如何提高学生作文的兴趣等等,让很多语文老师颇费神思.那么,如何使作文教学不再难？笔者从事农村初中语文教学多年,一直在苦苦探究这个问题.经过长期的观察、研究和实践,摸索出一条规律：教师布置作文切不能一厢情愿,而是要静候时机,时机成熟就快速出击.教师对学生不仅要察言观色,而且要投其所好,适度要求,恰当“激”情,促使学生乐于表达,以求学生的作文获得良好成效. |
| 关 键 词： | 农村学生 学生作文 适时 初中语文教学 语文老师 作文教学 投其所好 布置 |
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