|
|||||
|
|
| 正确认识小学语文课堂教学中的“哗”现象 | |
| 引用本文： | 钟贵君.正确认识小学语文课堂教学中的“哗”现象[J].中国基础教育研究,2009,5(3). |
| 作者姓名： | 钟贵君 |
| 作者单位： | 湖南省桑植县澧源镇二小,桑植427100 |
| 摘 要： | 小学语文课堂中常常出现“哗”现象，这是一种客观现象。在“哗”现象中蕴含着丰富的教育学意义，如：培养了学生“说”的能力；培养了学生“敢想、敢说”的勇气；提高了学生思维开放与扩散的品质；反映了宽松的学习环境和乐学的精神状态；是对教师教学的“褒扬”与“贬斥”等。 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 “哗”现象 教育学意义 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |