不要对板书说“不”

有的教师上课时一味地去追求表面的奢华和大容量，将课堂上要讲的内容全部“收入”课件，一堂课下来，连个板书都没有留下，结果不是分散了学生的注意力，就是搞得学生在课堂上顾此失彼，反而降低了课堂效率。