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| 体现主体地位,引导自主学习 | |
| 作者姓名： | 沈家青 |
| 摘 要： | 正课堂教学是学校教育的主渠道,也是提高教学质量的主渠道。在《数学课堂标准》的基本理念和课程实施建议中,自主学习已成为一种重要的学习方式。自主学习即学生自行获取知识,是学生对自己的学习进行自我观察,对学习结果进行自我分析评价,是一种自我教育行为。教师要充分利用课堂教学的主战场,培养学生的自学能力,把课堂还给学生。改变过去教师教学生听,学生处于被动机械学习状态。因此要改变这一现状,教师就要更新教育观念,在数学教学中落实主体地位,让有效的自主学习贯穿于 |
| 关 键 词： | 自主学习 课堂教学 数学教学 机械学习 自我分析 自我教育 自学能力 学校教育 实施建议 教学质量 |
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