略读课的教学不可“蜻蜓点水”——谈对《鲁本的秘密》教材的处理

文章选入教材之前具备的是阅读价值,而一旦选入我们的教科书,就赋予了它另一种价值——教学价值。我们在备课的时候应该怎样来挖掘这两种价值,或者说怎样做到把这两种价值进行有机结合,这就需要教师对教材做恰当处理。下面我针对《鲁本的秘密》这一课谈谈自己的看法。