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| 语文课堂教学有效性实施策略刍议 | |
| 引用本文： | 王君秀.语文课堂教学有效性实施策略刍议[J].考试周刊,2014(86):13-13. |
| 作者姓名： | 王君秀 |
| 作者单位： | 大丰市新丰中学,江苏 大丰,224100 |
| 摘 要： | <正>教学的有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能强的教学效果,使学生获得最大限度的进步和发展。课堂上教师要能使学生根据自己教的风格或特点主动调节学习方法、策略和步骤,同时教师要适时调整教的特点,面对具有差异性的各类学生。我觉得有效学习的关键在于教学的主体:"学生"和教学 |
| 关 键 词： | 教学有效性 语文课堂 教学活动 教学效果 学习方法 教师 学生 差异性 |
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