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| 迁移教学与数学能力的培养 | |
| 引用本文： | 邱广东.迁移教学与数学能力的培养[J].教学与管理,2003(24). |
| 作者姓名： | 邱广东 |
| 作者单位： | 安徽淮北矿业集团公司中学 |
| 摘 要： | 1.两点论与重点论的关系是对立统一的,它们是主次矛盾和主次矛盾方面的辩证关系原理在实际工作中的体现。2.两点论的概念(略)。3.重点论的概念(略)。4.两点论与重点论密切相联,两点论中有重点论,重点论中有两点论,两者是统一的。判断题及辨析题属于同一类型的题型。判断题仅要求学生是非分明,观点明确,对所学知识的理解、掌握准确到位,对题中的观点作出肯定、否定的判断。辨析题则要求学生:1.首先判断给定命题的正误;2.如果给定命题是错误的,要给出正确的表述;3.说明判断的理由。论述题重在考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,是… |
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