|
|||||
|
|
| 《长方形的面积》教学案例分析与修正 | |
| 引用本文： | 陈金竹,周良扎.《长方形的面积》教学案例分析与修正[J].小学教学设计,2012(11):33-34. |
| 作者姓名： | 陈金竹 周良扎 |
| 作者单位： | 福建永春县桃城中心小学 |
| 摘 要： | 一、案例背景数学教学活动过程的数学归纳是建立数学模型的重要环节。课程改革已有多年,广大教师在新课程教学中,改变以教为主的观念,重视让学生进行自主探索,发现数学结论,归纳建立数学模型。但在教学中还存在着归纳对象单一和归纳过 |
| 关 键 词： | 长方形 案例分析 建立数学模型 数学归纳 正方形 面积公式 教学片 学生 不完全归纳 重要环节 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |