摘 要: | 教学法专家曾以为他是搞心理学的,心理学家以为他转攻教学法,这虽然是过去了的偏至论,但不难想象,在“史无前例”的艰难时世里,在讲究师有所承、学有所宗的高等学府里,一项新的跨学科研究,将会担多少风险,又需凭多少智慧和精力进行长期默默地劳作。直到十一届三中全会以后,乘改革开放之雄风,于1983年6月至1989年9月间他率先推出《语文教学心理学》、《中学语文板书设计》、《写作教学心理学》这三部力作,人们才似乎感觉到:思维的定势被打破了,辩证的网络一下子拓通了,语文教学与心理学这两大学科之间,升起了一道彩虹,架设出一座桥梁,于是,语文教学心理学家的称号,第一次和他——上海师范大学钟为永教授紧紧地联系在一起.
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