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| 个体专业动态成长——教师职业价值新探 | |
| 引用本文： | 薄艳玲.个体专业动态成长——教师职业价值新探[J].基础教育研究,2009(4):20-22. |
| 作者姓名： | 薄艳玲 |
| 作者单位： | 肇庆学院政法学院,广东,肇庆,526061 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是以教师积极主动的教育教学实践为基础，以教师的职业发展周期为线索，在充满生命活力的师生动态交往过程中展开的，它以积极、动态、渐进为主要标志，使教师在持续的学习中实现专业发展。本文着重通过对教师观、教师专业化发展的角度反思教师职业价值，探讨教师个体专业化动态发展的策略． |
| 关 键 词： | 教师 职业价值 专业发展 |
Dynamic Development of Personal Profession: A New Research on Value of the Teaching Profession |
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| Authors: | Bo Yanling |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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