高位思考与魅力实施——成都市龙潭小学“良好礼仪习惯培养”的研究与实践

一、实施小学生良好礼仪习惯培养的高位思考德育，一定要追求实效。所谓实效，就是要进入德育对象的心灵。真正在心灵中产生震动，产生顿悟，从而变成持久的、自觉的行为习惯。