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| 生活 感悟 习作——“你幸福吗”主题作文教学设计 | |
| 引用本文： | 卜晖霞.生活 感悟 习作——“你幸福吗”主题作文教学设计[J].小学语文教学,2006(9):55-55. |
| 作者姓名： | 卜晖霞 |
| 作者单位： | 广西钦州市第一小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,启动欲望1.谈话交流,引出“幸福”。2.小组交流:什么是幸福?要求以“幸福是,因为”这种形式进行简单的交流。(设计意图:在平和的师生交流中提出问题,让学生“想”,并用自己的语言来“说说”自己的理解,让学生在不经意间开始“作文”。教师有意识地在学生反馈的信息中初步了解学生的价值取向,为下面指导学生习作进行铺垫。这是指导习作的第一步,意在调动学生的内部情感、态度、价值观等因素,并使这些因素参与到作文中来。)二、交流启发,指导习作1.引出主题:你幸福吗?对于“幸福是什么”这个话题,同学们都认真地发表了自己的意见… |
| 关 键 词： | 幸福 教学设计 生活 感悟 作文 主题 习作 创设情境 交流 |
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