政治教学与数学知识的“迭加”

科学的发展日新月异,人才的需求日益增长,教育的课程改革,已逐步形成两种密不可分的趋势——“分科”与“迭加”,因而在教法上也相应地出现了纵向更深入、更精细的“分科教学法”和多种学科连横混合的“迭加教学法”。所谓政治教学与数学“迭加”的教学方法就是根据政治课的知识内容、教学规律、学科个性等,在一定的教学时间内融进数学知识,包括数学方法、数学思想和教学技巧等,以政治课的知识(或教法)为主线,数学知识(或教法)为补充,有机“相加”,组成一体,从而在知识上填平补齐,增加接受知识的频率,拓宽学生的知识领域,扩充原有的知识容量,既抱本山之玉,又采它山之石,以达到“他山之石,可以攻玉”(引自《诗经》)的目的。本人从事政治、数学教学多年,运用迭加法使政治教学与数学“远缘杂交”,进行了有益的尝试,也许可以在交错中秀木成荫,在迭加中育出奇葩。 一、政治教学与数学知识迭加的意义