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| 让学生如此“听话”好吗? | |
| 作者姓名： | 刘正生 陈丽媛 |
| 摘 要： | 中国人在评价孩子时，“听话”是评价标准之一，“听话的孩子是好孩子”在多数人心中成为共识并且根深蒂固。学校教育强调秩序井然，用多种规章来约束孩子的行为。诸如：小学生要倒背双手，正襟危坐地听课，想发言必须先举手，不举手就擅自发表自己的见解被视为扰乱课堂；下课要排队出搂，哪怕只有两个人也要一前一后；有的甚至要求低年级孩子走路时也要保持上课听讲姿势；至于课间不许大声说话，不得跑跳，只允许在划定的区域内活动更是司空见惯的常规。诚然，学校教育需要秩序，用一些规章来约束学生也是非常必要的。但什么都要讲个度，一… |
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