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| 小学语文教学“五环节七步骤”课堂结构实验的探索 | |
| 引用本文： | 曾雄荣.小学语文教学“五环节七步骤”课堂结构实验的探索[J].广西教育,1994(9). |
| 作者姓名： | 曾雄荣 |
| 摘 要： | 小学语文教学“五环节七步骤”课堂结构实验的探索曾雄荣辩证唯物主义认识论告诉我们，问题是科学认识发生机制的核心。平南县小学语文教学改革的研究，就是从问题出发，１９９０年开始探索如何优化课堂教学效果。借鉴中外教育理论，进行目标教学管理实验，把教学目标引进... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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