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| 影响课堂教学质量的心理因素分析 | |
| 引用本文： | 华诚一.影响课堂教学质量的心理因素分析[J].中国成人教育,2003(9):96-96. |
| 作者姓名： | 华诚一 |
| 作者单位： | 青岛大学成教院 |
| 摘 要： | 尽管随着现代教育技术的运用,传统的课堂教学正受到越来越多的挑战,但课堂教学仍然是我国目前成人高等教育最主要的教学组织形式之一,是提高整个教学质量的核心环节。从心理角度探索如何提高课堂教学质量的问题,已引起成人高等教育界的高度重视。本文从研究成人学生求学心态入手,对成人学习心理进行诊断。在此基础上,对改革课堂教学进行有益的探讨。一、影响课程教学质量的心理因素分析(一)求学者心理行为特点成教学生来自社会各个阶层,他们倍感时代需要和压力。“求学”体现学生对今后社会角色、社会地位、社会价值的追求。成人学生求学心… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学质量 心理因素 影响因素 现代教育技术 成人高等教育 |
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