中学科学教育对教师教育智慧的要求

本文通过比较五套新教材探究性实验的数量与栏目设置，以期更好的阐释“倡导探究性学习”课程理念在教材中的体现，希望能为中学生物教师更好地把握教材，从而提高探究性实验教学的质量提供一些参考。