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| 在作文教学中培养学生的思辨能力 | |
| 引用本文： | 江海燕.在作文教学中培养学生的思辨能力[J].中学语文(读写新空间),2016(6):125-126. |
| 作者姓名： | 江海燕 |
| 作者单位： | 浙江萧山第八高级中学 |
| 摘 要： | <正>从目前高中生的写作现状来看,思维能力薄弱是一个普遍现象,所以在作文教学中,加强思辨无疑成为了师生共同面对的课题。1.创设真实情境,启发思维参与创设真实情境的目的是让学生有根据的思考。教师作为教学情境的设计者,要考虑到学生的经验或知识水平,创设能激发学生思维的情境,使学生产生强烈的求知欲,引起学生的思考。在课堂教学中,如果能合理地借用学生司空见惯的事例,进行适当加工编制,创设出学生喜闻乐见的问题情境,一方面可以激发学生 |
| 关 键 词： | 思辨能力 写作现状 教学情境 真实情境 思维能力 课堂教学 学习过程 交互活动 思维特点 推理论证 |
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