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| 现代学徒制的“现代性”诠释 | |
| 作者姓名： | 陈明昆 颜磊 刘亚西 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 基金项目： | “当代社会变迁对农村青少年职业教育选择的影响机制研究”(项目编号:8888,课题主持人:张力跃) |
| 摘 要： | 通过对德国、澳大利亚等西方国家学徒制现代变迁过程的梳理,可以看出现代学徒制的"现代性"表征为:是在现代生产条件下开展的学徒制;是与现代教育体系紧密相关的人才培养模式;是旨在促进就业的现代职业教育学习形式;是要求相关权利主体开展有效合作的现代职业教育办学模式。现代学徒制的"复兴"具有必然性:它是生产力发展与科技进步对人才质量的新要求,是应对就业竞争压力的积极探索,是人们寻找教育价值"真谛"的必然表现。 |
| 关 键 词： | 现代学徒制 现代性 复兴 |
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