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| 辨析近义词教学一例 | |
| 引用本文： | 田再联.辨析近义词教学一例[J].安徽教育,1990(12). |
| 作者姓名： | 田再联 |
| 作者单位： | 枞阳县横埠区老庄乡中心小学 |
| 摘 要： | 辨析近义词的教学在整个小学语文词语教学中是个难点,但如果在教学过程中,针对具体情况,合理地设计巧妙的教学方案往往是可以化难为易的。 五年制小学语文第六册第十二课《手术台就是阵地》一文中,同时出现了“陆续”、“继续”、“持续”三个意思相近的词语。在教学中,如果只运用传统的教学方法,按照“字面辨别——讲清意思——放在句中区别”这三个步骤去辨析,对于三年级的学生来说是 |
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