第二语言课堂中的教学实践

语言技能的培养应该要以学生为中心,给学生更多机会进行练习。通过高效的有组织的课堂帮助学生提高第二语言的能力是语言教育工作者的重要任务。在课堂教学实践中,要注意学生语言输入与输出的调节,注意五种语言技能培养的协调合理安排,还要重视学生在课堂中的反馈,这样的课堂才能真正地、高效地提高学生的第二语言的能力。