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| 《分类》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 莫莉 ,杜玉坤.《分类》教学设计与评析[J].广西教育,2005(16). |
| 作者姓名： | 莫莉 杜玉坤 |
| 作者单位： | 桂林市西山小学(莫莉 )，桂林市教科所(杜玉坤) |
| 摘 要： | 【教材内容】北师大版《九年义务教育课程·数学》第一册第52-53页。【教学目标】使学生在动手、动脑活动中学会按一定标准分类,养成有条理地整理事物的习惯。【教学重点】感知分类。【教学难点】学会按不同的标准分类。【教学过程】一、激发兴趣,导入新课(课前教师在每组的桌面上散乱地摆放分别画有红、黄、绿、蓝色圆的三角形和正方形大小卡片一共24张。)1.师:小朋友,今天我们以小组进行合作学习,老师要看看哪个小组合作得最棒。师:现在在每个组桌面上都有一些不同的卡片,等音乐一响,同学们就齐心协力整理桌面上散乱的卡片,看哪个小组整理… |
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