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| 读精读细悟情悟理 | |
| 引用本文： | 丁重玲.读精读细悟情悟理[J].小学青年教师,2008(17):33. |
| 作者姓名： | 丁重玲 |
| 作者单位： | 河南新野县教体局教研室 |
| 摘 要： | "读"是阅读教学的根本.要使学生把书读得有声有色,有神有形,有滋有味,教师在导读时应做到:让学生每读一次有一次的目的,每读一次有一次的收获,充分体现训练的目的性、针对性、层次性、实效性.在训练学生读时,应使其做到口到、心到、眼到、耳到、手到,读思结合、读议结合、读画结合、读说结合、读写结合,产生读、思、议、画、说、写、感、悟综合共振效应.…… |
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