合理有效利用网络探究教学法于高职英语教学 |
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引用本文: | 吴巧红.合理有效利用网络探究教学法于高职英语教学[J].湖北函授大学学报,2013(5):121-122,126. |
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作者姓名: | 吴巧红 |
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作者单位: | 丽水职业技术学院,浙江丽水323000 |
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基金项目: | 本文系浙江省教育厅科研项目立项课题“WebQuest促进高职英语教学行动研究”(项目编号:Y201223576). |
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摘 要: | 本研究是继研究者研究了WebQuest(网络探究)教学活动对不同程度高职生英语学习成就的影响及不同英语程度的学生对WebQuest教学活动的满意情形之后,使用《高职学生英语学习态问卷》进行学习态度前测与后测,探讨该教学活动对于同程高职生的英语学习态度的影响。研究者期待能藉由本研究之教学实验,整理出具体的结果,探讨如何在高职英语教学中合理有效地运用网络探究教学法,对高职英语教师及后续研究者提出相关的建议,以便对于合理有效利用讯息科技融入高职英语教学有所贡献。
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关 键 词: | WebQuest网络探究 学习态度 合理有效 |
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