英语专业学生英语朗读与外语水平能力——基于Reading Assistant朗读系统的实证研究 |
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引用本文: | 李晶晶,原昉.英语专业学生英语朗读与外语水平能力——基于Reading Assistant朗读系统的实证研究[J].当代教育理论与实践,2013(3):163-165. |
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作者姓名: | 李晶晶 原昉 |
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作者单位: | [1]西安外国语大学 英文学院,陕西西安710128 [2]西安外国语大学教育学院,陕西西安710128 |
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基金项目: | 陕西省教育厅科研计划项目(12JK0260);西安外国语大学2011年度科研基金资助项目(11XWB13) |
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摘 要: | 通过对朗读过程的探讨,指出朗读过程是综合外语能力的表现。而随着计算机辅助英语教学的发展,笔者将现代计算机语音朗读系统与朗读能力培养相结合,针对58名英语专业学生使用Reading Assistant朗读系统设计了一系列试验研究。研究结果表明:朗读测试可以作为预测学生外语水平的有效手段;与传统的英语朗读训练不同,使用计算机辅助英语朗读训练可以帮助学生提高听力、语音、阅读及写作水平;计算机系统完善的评判体系有助于提高学生的学习兴趣和逐步培养其自主学习的意识。
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关 键 词: | 朗读 朗读软件 外语水平 |
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