| 结合学生数学现实设计大学数学课后练习题 |
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| 引用本文： | 李世群,马千里.结合学生数学现实设计大学数学课后练习题[J].当代教育理论与实践,2013(2):102-104. |
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| 作者姓名： | 李世群 马千里 |
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| 作者单位： | [1]湖南科技大学数学与计算科学学院,湖南湘潭411201 [2]华南理工大学计算机科学与工程学院,广东广州510640 |
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| 基金项目： | 2012年湖南省普通高等学校教学改革项目（907-G21214）;广东省教育部产学研结合项目（20118090400032）;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（2012ZZ0064）;广东省电子商务市场应用技术重点实验室开放基金资助项目（2011GDECOF01）;华南理工大学校级教学研究项目（Y1110090） |
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| 摘 要： | 在数学教学中,科学地设计数学课后练习题,使得练习题的设计符合学生的思维现实、已有的知识现实和学生的认知规律,是数学教学改革的一个重要环节,它对于提高学生学习数学的积极性有着重要的意义,本文以高等代数为例,从五个方面对课后练习题的设计进行了探讨。
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| 关 键 词： | 数学现实 练习题 概念教学 梯度 难度 |
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