| 论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体——以《中国近现代史纲要》课为例 |
| |
| 引用本文： | 杨军.论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体——以《中国近现代史纲要》课为例[J].当代教育理论与实践,2013(7):87-90. |
| |
| 作者姓名： | 杨军 |
| |
| 作者单位： | 湖南科技学院思政理论课教研部,湖南永州425199 |
| |
| 基金项目： | 2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高校社会主义核心价值体系教学的创新研究与实践”（湘教通[2010]243号）;2011年度湖南省普通高等学校科学研究项目“社会主义核心价值体系融人高校思想政治教育全过程的有效途径研究”（11C0579）;湖南省十二五思想政治教育重点建设学科项目成果之一 |
| |
| 摘 要： | 如何在高校思政理论课教学过程中贯彻社会主义核心价值观,提高教学的实效性,是思政课教师关注的问题。社会主义核心价值体系自进教材以来取得了较好的成效。但从现实来看,不可否认,也存在核心价值观教学实效性不高的问题。其关键之处在于没有找到合适的载体,引起学生兴趣和情感共鸣。将社会主义核心价值观与中国近现代历史文化载体结合起来,可以有效地实现教材体系向教学体系的转化,提高思想政治理论课教学的实效性。以"中国近现代史纲要"课(以下简称"纲要"课)为例探讨社会主义核心价值观教学的历史文化载体问题。
|
| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 思想政治理论课 中国近现代史 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
