小学生良好英语学习习惯养成及其价值分析——基于大学生与小学生英语学习关联的实证研究 |
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引用本文: | 张冬钦,张惠玲.小学生良好英语学习习惯养成及其价值分析——基于大学生与小学生英语学习关联的实证研究[J].英语辅导,2007(7). |
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作者姓名: | 张冬钦 张惠玲 |
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作者单位: | 石家庄学院外语系 河北石家庄050035 |
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摘 要: | 良好英语学习习惯是基于英语文化性学习的心理素质,其重要内涵包括基于英语文化背景迁移的主动把握,音形的学习习惯和主动养成语感的学习习惯。对在校大学生和小学生英语学习状况的典型调研,证实了大学生后续英语学习水平与小学生英语学习习惯质量的关联。以主动把握英语音形为侧重的基本功练习,以主动培养英语语感为重点的过程性领悟,以主动领会英语文化背景为指向的实践性体验,构成了小学生良好英语学习习惯养成的基本环节。而良好英语学习习惯的养成,为学生终身可持续学习、发展打下深层基础。
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关 键 词: | 英语学习习惯 学习关联 小学英语教学 可持续发展 |
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