现代构成理念融入儿童水墨画教学的研究 |
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引用本文: | 章丹青.现代构成理念融入儿童水墨画教学的研究[J].生活教育,2015(7):81-83. |
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作者姓名: | 章丹青 |
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作者单位: | 浙江省海宁市硖石小学 |
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摘 要: | 该文指出儿童水墨画教学应该富有现代感的“构成”,因势利导,使得儿童水墨画与众不同,更具有水的穿透力和墨的浓度!将点、线、面、色彩和视觉心理因素揉进平面,突破以往的教学模式,最大限度地探索、创造可能的新形式,在实践中通悟构成艺术,寻求一种和谐,统一中求变化,变化中求统一,并在形式美法则引导下,进行潜移默化的渗透方法,寻找到传统与现代的最佳契合点,给大众带来迥异于传统视觉形式的具有现代审美趣味的艺术作品。
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关 键 词: | 儿童水墨画 构成 美术 形式美 |
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