例谈小学数学课堂教学的循序渐进——以吴正宪“面积和面积单位”的教学为例 |
| |
引用本文: | 王守文.例谈小学数学课堂教学的循序渐进——以吴正宪“面积和面积单位”的教学为例[J].生活教育,2015(7):79-80. |
| |
作者姓名: | 王守文 |
| |
作者单位: | 江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学 |
| |
摘 要: | 该文以吴正宪老师的“面积和面积单位”的教学为例,阐述了数学课堂的学习,不仅是数学知识学习的过程,也是师生共同建构知识意义的过程;不仅是对学生进行思维训练的过程,也是师生生命自由成长、创造精神得以发展、健康人格自然形成的过程。教学需要循序渐进、顺势而导,这样的教学才能触动人的心灵,润泽人的生命,开启智慧人生。
|
关 键 词: | 面积 序 循序渐进 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|