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| 让习作不再是“难”题 | |
| 引用本文： | 王朝芸.让习作不再是“难”题[J].教书育人,2012(Z2):21. |
| 作者姓名： | 王朝芸 |
| 作者单位： | 云南临沧市临翔区博尚镇永泉完小 |
| 摘 要： | 学生的写作能力是语文教学的关注点和着力点,为此,我们的课堂教学进行了努力和艰苦的探索,也总结了不少的教学经验,但对小学生而言,作文普遍存在的问题仍是个"难"字。学生对作文望而生畏,觉得"无话可说"、"无从下手",抄袭、拼凑、胡编乱造等形式成了学生完成作文的途径,因此,我们的作文教学要想收到实效必须遵循作文教学的一般规律,压低作文教学的重心,从最基础的工作开始多角度、多侧面地培养学生的作文素养才可能有学生作文水平的提高。为此,我在习作教学中多方考虑个因素,合理计划,加强 |
| 关 键 词： | 引导学生 广泛阅读 作文素养 写作能力 习作能力 作文教学 小学生 写作技巧 文章 思维方式 |
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